О школе

бюджетное общеобразовательное учреждение Тарногского муницльного округа Вологодской области "Илезская основная школа"

БОУ "Илезская основная школа"

История школы

Илезская школа основана в 1887 году как Георгиевская церковно-приходская начальная школа. В таком статусе она была до 1918 года.
С 1918 - 1952 гг. - начальная школа.
1952 — 1961 гг. - восьмилетняя школа.
1966 - 2016 гг. - средняя школа.
2016 - по настоящее время - основная школа, расположенная с 2018 года на территории с.Верхнекокшеньгский Погост.
Школа претерпела несколько реорганизаций: в 2013 г к Илезской средней школе была присоединена Сулонгская основная школа, а в 2021 году присоединены дошкольные группы (с. Илезский Погост и с. Верхнекокшеньгский погост).
В 2022 году на территории Илезского Поселения закрылась и начальная школа.

Структура и органы управления

Педагогический состав

Структурные подразделения

Образование и формы обучения

Очная форма обучения

Начальное образование

для 1–4 классов

Основное образование

для 5–9 классов

Среднее образование

в основной школе не ведется

Дополнительное образование

для 5–9 классов

Программа развития

Программа развития БОУ «Илезская основная школа» Тарногского муниципального района на 2022-2027 годы является основой для организации образовательной и воспитательной деятельности школы.

Программа определяет стратегию развития школы и пути её реализации, в ней отражены приоритеты региональной образовательной политики:
- принципы гуманизации образования;
- потребности государственных и общественных организаций, научных, культурных, образовательных учреждений в развитии человеческих ресурсов;
- ожидания различных социальных групп населения;
- создание условий, стимулирующих рост личностных достижений учащихся.

Программа развития учитывает необходимость решения задач:
- повышения качества и доступности образования;
- поэтапного введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
- совершенствования профессиональной компетентности педагогических работников;
- совершенствования образовательной сети;
- выстраивания управленческих процессов в школе на принципах государственно-общественного управления.