Название коллегиального органа управления

Цель деятельности методического совета - обеспечить гибкость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации учителей, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя,  воспитателя, педагога дополнительного образования, рост их профессионального мастерства.

Задачи методического совета:

- создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;

- создать условия для  поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических  образовательных технологий.

- изучать профессиональные достижения сотрудников- педагогов, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педагогического коллектива.

- распространять    опыт работы образовательного учреждения в печати, средствах массовой информации, Интернете  с целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях города, региона, страны.

- создать  условия для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности.

- стимулировать инициативы и активизировать творчество членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно- экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно - образовательного процесса в учреждении и работы учителя.

- проводить  первичные экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов)

- контролировать  ход  и результаты комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением.

- анализировать  результаты педагогической деятельности, выявлять  и предупреждать ошибки, затруднения, перегрузки учащихся и учителей; вносить предложения по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие  в реализации этих предложений.

- обеспечить развитие личностно ориентированной педагогической  деятельности,  условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

• формирование целей и задач методического обеспечения УВП и методическая учеба кадров;
• определение содержания, формы, методов повышения квалификации педагогических кадров;
• осуществление планирования, организации и регулирования методической учебы, педагогических кадров, анализ и оценка её результатов;
• решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением УВП и методической учебы;
• разработка системы мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению педагогического опыта.

Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами работы образовательного  учреждения, особенностями развития школы и образовательной политикой региона.

Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем:

- Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности.

- Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик,  технологий.

- Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения.

- Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению к  званиям, наградам и другим поощрениям.

- Организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно - практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров, недель, методических дней, декад и пр.

- Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения.

- Планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению.

- Изучение  нормативной и методической  документации по вопросам образования;

- Рассмотрение аттестационного материала для проведения итоговой аттестации выпускников основной  школы.

- Выработка единых требований к оценке  результатов освоения  обучающимися учебных программ; 

- Обобщение и распространение передового педагогического опыта.